Unité d'enseignement IME ACAIS

Le projet Poussins

Christine — 2022-04-29T18:08:39Z

Articles classés du plus récent au plus ancien...

2 semaines après la naissance

La vidéo qui raconte l'aventure depuis le début a été mise en ligne ! (Cliquez sur la photo pour la découvrir).

Les poussins grandissent vite ! Plusieurs ont déjà réussi à aller se promener dans la classe. Nous les avons mis dans une caisse plus grande qui est couverte d'un grillage pour qu'ils ne puissent plus s'échapper.

Nous leur avons donné des prénoms...
Par exemple celui qui grimpe sur l'abreuvoir pour surveiller s'appelle « Getty le guetteur »... Nous pensons que c'est un coq !

Tous les deux jours nous nettoyons leur cage et le matériel. Tout le monde travaille !!

de 4 à 10 jours

Lundi 30 mai les poussins sont revenus à l'école. Les huit plus vieux avaient quatre jours.
Dans la classe on a mis :
– une caisse
– une lampe qui chauffe à 37°.
– Des copeaux au fond.
– De la nourriture :
—> des graines « spécial démarrage » que nous a apporté le papy d'Eden.
—> des pâtées que prépare la maîtresse avec des pâtes, du pain et de l'oeuf écrasés ensemble.
—> des petits morceaux de salade
– un abreuvoir avec de l'eau pas trop froide.

Tous les jours on leur donne à manger et à boire.
Tous les deux jours on change la litière pour qu'elle soit toujours propre. (Les poussins sont fragiles et pourraient attraper des maladies.)

Dès les premiers jours, on observe des changements :
– des plumes poussent au bout des ailes.
– Ils deviennent plus forts et courent plus vite.
– Ils ont aussi besoin de dormir.

Chaque semaine, on abaisse la température de 3 degrés.
Chaque semaine on les prend en photo pour mieux voir les changements.

Tous les élèves des autres classes viennent les voir !

Jours 20, 21, 22...

Les naissances !

Mercredi 25 mai, en arrivant à l'école, on a vu un trou dans un des oeufs...en regardant dans l'oeuf, on voyait nettement le petit bec en train de travailler !...
Et en approchant notre oreille de certains oeufs, on entendait piailler à l'intérieur !...
Pour la suite c'est la maîtresse qui filme pour que les élèves ne manquent rien de l'aventure, car c'est le week-end de l'ascension...
jour 21 :
6 h : 3 poussins
20h : 8 poussins
jour 22 : 8h : 10 poussins !

lien vers la vidéo mise à jour tous les jours pendant le week-end...

Jour 12

Aujourd'hui , nous avons éteint les lumières et observé l'intérieur de plusieurs oeufs avec la lampe à mirer.

Nous avons vu :
des vaisseaux
une forme plus sombre dans le fond : c'est là qu'est le poussin. Plusieurs bougeaient !
une forme plus claire en haut : c'est la poche d'air : elle va servir au poussin le 20ème jour : il perce cette poche et peut respirer l'air qui est dedans. Il prend des forces pour casser la coquille le lendemain.
les deux oeufs verts (Olive Easter egger) n'étaient pas fécondés.

Jour 7

Sur internet, nous avons trouvé des documents qui nous permettent de suivre chaque jour ce qui se passe dans les oeufs .

Nous sommes aussi allés dans un magasin voir tout ce dont nous allons avoir besoin lorsque les poussins seront nés.

Jour 1

M. Matthieu DESBOIS est venu dans la classe apporter la couveuse et une lampe à mirer.
Il nous a donné des conseils et a placé les oeufs.

La couveuse :

Elle se branche.
Elle chauffe.
Elle garde l'humidité dont les oeufs ont besoin.
Les paniers se tournent automatiquement chaque heure.
Si tout se passe bien les poussins y naîtront dans 21 jours. Nous avons marqué ce jour sur le calendrier.

la lampe à mirer :

Elle va servir à observer l'intérieur des oeufs à partir du 10eme jour.

Pendant 21 jours, nous devrons faire attention à :
- la température : 37,7°
- l'humidité : entre 40 et 45%

Jour 0

Les oeufs sont arrivés par la poste !
Nous les avons commandés sur le site « Des oeufs et des couleurs ».
Ils étaient bien emballés !
Nous avons remarqué qu'ils étaient de taille et de couleurs différentes.

jour -7

On va nous prêter une couveuse !

C'est une boîte qui permet de garder les oeufs au chaud.
Normalement c'est la poule qui le fait en couvant les oeufs.

La semaine prochaine une personne viendra nous expliquer comment s'en servir pour faire naître des petits poussins dans notre classe.

Cette semaine nous avons découvert différentes races de poules et nous avons choisi quels oeufs nous allions commander sur internet.
Voici ceux que nous allons recevoir :

Bantam Pékin
Soie pur
Leghorn
Marans
Olive easter egger
Onagadori

faire pousser des ananas

Christine — 2022-03-03T18:22:38Z

Nous avons vu une vidéo qui montrait qu'on pouvait faire pousser des plantes de différentes façons : à partir

de feuilles
de graines
de racines
de tiges...

Le 28 février nous avons commencé une expérience.

L'ananas

Prendre une tête d'ananas.

1-Eplucher les feuilles du bas.

2-Mettre de l'eau dans le pot.

3-Mettre la plante dans le pot

4-Mettre le pot sur le rebord de la fenêtre.

5-Changer l'eau tous les 3 jours.

Septembre au jardin...

Christine — 2021-09-10T16:45:36Z

Nous avons récolté les pommes de terre.

En septembre, il faut aussi nettoyer le jardin.
Nous avons sarclé. Cela veut dire qu'avec des outils, on gratte la terre pour arracher les mauvaises herbes.

Nous allons aussi récolter des graines. Mais elles ne sont pas encore prêtes...

Les poules sont revenues !!

Christine — 2020-09-12T10:28:33Z

Depuis le confinement, les trois poules de l'école étaient en vacances chez une maîtresse de l'école. Cette semaine, elles sont revenues. Nous les avons présentées à Loanne et Luna, les nouvelles élèves.

Il y a trois poules.
La noire s'appelle Cookie.
La blanche s'appelle Vanille.
La rousse s'appelle Roussette.

^{article recopié par Mathias}

Les outils du jardin

Christine — 2020-06-25T18:40:15Z

Depuis que nous sommes revenus à l'école, nous avons travaillé au jardin :

Nous avons retourné quatre petits carrés. Nous y avons planté des haricots, des tomates, des potirons, des choux, des poivrons, des blettes.

Au pied d'un arbre, nous avons retourné une bande de terre et nous y avons semé des graines de fleurs variées pour attirer les papillons et les coccinelles.

Pour faire tout cela, nous avons utilisé des outils :

La bêche a servi à retourner la terre.
Juliette A.

Le râteau a servi à égaliser la terre.
Sur la photo je passe le râteau. Je ratisse.
Eden

Les plantoirs ont servi à creuser des trous pour replanter.
Paul

J'ai creusé des trous avec le plantoir pour replanter des haricots, des tomates et des potirons. Mathias

La pelle a servi à faire des trous et déplacer la terre.
Léa

Les sarcloirs ont servi à arracher les mauvaises herbes.

L'arrosoir sert chaque jour à arroser nos plantations. On arrose au pied des plantes. On ne mouille pas les feuilles.

Pour aider les haricots, les ipomées et les tomates à pousser, nous avons planté des tuteurs.

Retour au jardin

Christine — 2020-05-28T18:01:35Z

Après deux mois de confinement, il y a beaucoup de travail à faire au jardin ! Depuis une semaine, nous avons nettoyé et préparé la plantation de ce que nous avions semé.

Nous avons observé les plantes. Nous avons remarqué que les feuilles ont des formes différentes :

le haricot

le potiron

le lin

Dans le grand jardin :

1- On a mesuré 4 carrés avec un bâton.
2- On a enfoncé des crayons dans les 4 coins et attaché de la ficelle sur les 4 côtés.
3- On a retourné la terre avec une bêche.
4-On a planté des haricots et des tomates.
5-On a enfoncé des tuteurs.

Dans le potager devant les classes :
on a planté des haricots, des potirons, des tomates, des choux et Paul a paillé pour que la terre ne sèche pas.

Le bac verger a été nettoyé : il a fallu tailler le framboisier et arracher des branches mortes.

Défi jardin : Allez on plante !!!

Christine — 2020-04-02T15:47:55Z

A cause du confinement, nous n'allons pas pouvoir réaliser tous les changements que nous avions prévu de faire ces dernières semaines dans le jardin de l'école avec toutes les classes... Quel dommage...

Mais rien n'est perdu : voici une idée : si chaque élève fait pousser une plante, quand nous rentrerons à l'école, nous pourrons tout repiquer et avoir quand même un très beau jardin 2020 !!

Pour démarrer :
1) Choisir ce qu'on va planter : pour trouver des idées, on peut regarder la vidéo ci-dessous. Elle montre 31 exemples amusants de plantations faites à partir de graines ou de racines que l'on trouve à la maison.
(Cliquer sur l'image pour voir la vidéo)
Attention : si on a besoin d'un couteau, on demande à un adulte de le faire. !

2) En fonction de ce que vous avez choisi : mettre les graines dans de l'eau ou directement dans de la terre dans une coquille d'oeuf.

3) faire une étiquette avec le nom et la date de démarrage

4) faire une photo des graines seules.

5) Continuer d'observer et de photographier chaque fois qu'il y a un changement. Pour recueillir vos observations, vous pouvez utiliser les fiches qui sont dans le portfolio.

A vos graines ! Prêts ! partez !

A regarder aussi : time-lapse de la germination d'une graine de haricot (cliquer sur l'image)

.

Nous devenons « éco-responsables » !

Christine — 2019-11-21T20:42:55Z

Le 21 novembre, nous sommes allés voir une exposition à la maison Françoise Giroud, pour découvrir comment à la maison, on peut faire des petits gestes pour moins gaspiller et pour faire plus attention à l'environnement.

C'est nous ! On descend du bus !
Léa

La maison Françoise Giroud.

Dans une salle, il y avait une tente.

On aurait dit une maison avec des fenêtres, une cuisine avec une salle de bain, une douche, un lavabo, une chambre, des radiateurs, des ampoules...
Eden

Dans chaque pièce il y avait des conseils dans des petites gouttes ou des petites ampoules de couleur :

Une dame nous a donné des explications.

Après on a aussi regardé des livres pour apprendre à moins gaspiller ou pour apprendre à trier les déchets.

La récolte des pommes de terre

Christine — 2019-09-05T20:18:21Z

Le 3 et le 5 septembre, nous avons récolté nos premières pommes de terre ! Nous avons séparé celles qui étaient dans la tour que nous avons fabriquée de celles qui étaient à côté pour observer où il y en avait le plus.

Je creuse un trou avec la pelle.
Léa

Les poules regardent Léa et Noah !
Eden

D'abord on retire les planches de la tour.
Hugo et Lucas

La tour ressemble à un gâteau au chocolat !
Juliette A. et Léna

Quand on trouve des pommes de terre, on les met dans 2 seaux.
Paul et Nathan

Dans la classe, nous avons compté les pommes de terre.
Il y avait plus de pommes de terre qui ont poussé à côté de la tour : 50 à côté et 35 dans la tour.
Nous avons aussi trié les petites , les moyennes et les grosses.

Et nous avons distribué les pommes de terre pour que chacun en rapporte à la maison !

la remise du label E3D 2019

Christine — 2019-06-21T17:38:30Z

Le 13 juin, l'école a reçu le label E3D* (développement durable ) deuxième niveau.

Les maires de CHERBOURG en Cotentin et de CHERBOURG-OCTEVILLE, des inspecteurs de l'éducation nationale, des élèves d'autres écoles et des parents sont venus voir les travaux de notre jardin.

Les gens ont visité les jardins et la mairie a offert un goûter.

Nous avons présenté notre potager, notre verger, nos bacs d'aromatiques, la tour de pommes de terre et de nouvelles décorations.

Nos portraits de clowns décorent maintenant la cour !

Dans une classe, le time-lapse de nos réalisations était présenté.

(cliquer sur la photo pour voir la vidéo.)

*Pour savoir ce qu'est le label E3D : lien vers l'article sur la page du site de l'école DOISNEAU